5月27日，青島市教育數字化轉型人才培養工作推進會在青島濱海學校召開。北京師范大學科學教育研究院副院長董艷、中國海洋大學教育系主任王海濤、青島市教育局總督學李曉元、青島市市北區教體局局長霍介青，以及各區市教體局分管領導、教育信息化部門負責人，局屬各學校分管校長、首席信息官，數字化領航工作室主持人及成員，數字教育研究院兼職研究員等共同參會。
會上，與會人員一起見證了青島市教育數字化轉型人才培養課程的正式上線。該課程也是首個地方性、系統性數字素養培訓課程，由教育部教育技術與資源發展中心、中國教育科學研究院、北京師范大學等單位，經多次探討與打磨，整個課程體系設計系統，分層分類，按需定制，注重實踐，強調應用。
會上舉行了數字教育領航工作室、市級數字教育兼職研究員的授牌和聘書頒發儀式。為引領教育數字化發展，青島市成立了10個數字教育領航工作室，聘請了13名市級數字教育兼職研究員。這些經過嚴格篩選和評估的優秀團隊，引領著青島市數字教育的發展。
此外，與會人員還一起聆聽了區市、學校、數字化領航名師工作室在推進教育數字化轉型方面的經驗做法。
在專家報告環節，青島市教育數字化人才培養課程體系主要打造者董艷作專題報告。董艷結合2025年世界數字教育大會的前沿成果，深入解讀全球基礎教育數字化與智能化的發展趨勢，立足教育實踐，探討如何將大會精神轉化為區域教育數字化的落地策略，為青島市數字教育提供理論指導和實踐路徑。
李曉元作總結發言，并提出三點希望：一是要做新技術的理解者和善用者，校長、老師要把握時代的脈搏、讀懂技術的本質，推動教育教學流程的優化與再造；要保持對互聯網、人工智能、大數據等新技術的敏感反應，將技術融入教育教學全過程。二是要做技術賦能教育的研究者和推動者。要利用人工智能和大數據技術，為因材施教提供可能；利用技術密切師生對話，讓更多的學生享受到優質的教育資源；利用技術創新教學方式，培養學生解決實際問題的能力。三是要成為師生數字素養提升的引領者和傳播者；要積極跟進落實市教育局的“151”培訓計劃，提升校長技術理解力和信息化應用意識，提高教師教學創新能力，培養學生自主學習能力，促進數字技術與教育教學核心業務深度融合，實現教學方式和教育模式的變革與創新。
兩年來，青島市以 “151”人才培養工程為抓手，構建了覆蓋領航校長、首席信息官、精英教師的立體化培養體系，打造了共計78課時的三套數字化人才培養課程。截至目前，全市培育數字化領航工作室10個、兼職研究員17名，打造 “AI+學科”融合課堂案例300余個，26個項目入選全國教育數字化優秀案例。市南區打造“智優市南”教師數字素養提升工程，12名教師在全國數字教育創新大賽中獲獎；嶗山區建立“首席信息官-學科骨干教師-技術專員”三級培養機制，麥島中學智能決策數智課堂模式已在全區推廣；西海岸新區“青青益課”累計培養數字教學能手200余名；青島九中校長孫睿帶領團隊構建的“數字孿生校園”模型，成為全省智慧校園建設標桿。
下一步，青島市將以積極主動、創新思維、立足問題的姿態抓落實，深入推進教育數字化，并堅持問題導向、目標導向，以育人為核心、以人才為牽引、以技術為助力，通過整體性改革釋放發展動能，支撐教育高質量發展，推進青島教育加快邁向現代化，為青島教育強市建設交出更精彩的答卷。
